Đề thi thử học kỳ 2 môn Sinh Học lớp 12 online – Mã đề 17

Câu 1: Trong một quần xã rừng tự nhiên ở vùng Đông Nam Á, các loài động vật ăn cỏ cỡ lớn như bò rừng mỗi khi di chuyển thường đánh động và làm các loài côn trùng bay khỏi tổ. Lúc này, các loài chim như diệc bạc sẽ bắt các con côn trùng bay khỏi tổ làm thức ăn. Việc côn trùng bay khỏi tổ cũng như việc chim diệc bạc bắt côn trùng không ảnh hưởng gì đến đời sống bò rừng. Chim gõ bò (một loài chim nhỏ màu xám) có thể bắt ve bét trên da bò rừng làm thức ăn. Trong các nhận xét dưới đây, có bao nhiêu nhận xét đúng khi nói về mối quan hệ của các loài sinh vật trên?(1) Quan hệ giữa ve bét và chim gõ bò là quan hệ sinh vật này ăn sinh vật khác.(2) Quan hệ giữa chim gõ bò và bò rừng là mối quan hệ hợp tác.(3) Quan hệ giữa bò rừng và các loài côn trùng là mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm.(4) Quan hệ giữa chim diệc bạc và côn trùng là mối quan hệ cạnh tranh.(5) Quan hệ giữa bò rừng và chim diệc bạc là mối quan hệ hợp tác.(6) Quan hệ giữa ve bét và bò rừng là mối quan hệ kí sinh - vật chủ.

Câu 2: Khi nói về các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây đúng?

Câu 3: Quá trình phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất gồm các giai đoạn sau:I. Tiến hóa hóa họcII. Tiến hóa sinh học.III. Tiến hóa tiền sinh họcCác giai đoạn trên diễn ra theo thứ tự đúng là:

Câu 4: Ví dụ nào sau đây minh họa cho kiểu biến động không theo chu kỳ?

Câu 5: Theo thuyết tiến hóa hiện đại, trong các phát biểu sau về quá trình hình thành loài mới, có bao nhiêu phát biểu đúng?(1) Hình thành loài mới có thể xảy ra trong cùng khu vực địa lí hoặc khác khu vực địa lí.(2) Đột biến đảo đoạn có thể góp phần tạo nên loài mới.(3) Lai xa và đa bội hóa có thể tạo ra loài mới có bộ nhiễm sắc thể song nhị bội.(4) Quá trình hình thành loài có thể chịu sự tác động của các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 6: Trong các loài dưới đây, loài nào có kiểu tăng trưởng số lượng theo tiềm năng sinh học?

Câu 7: Trong một khu rừng, một quần thể côn trùng sống trên loài cây M (quần thể M). Do quần thể phát triển mạnh, một số cá thể phát tán sang loài cây N. Những cá thể nào ăn được thức ăn ở loài cây N thì sống sót và sinh sản, hình thành nên quần thể mới (quần thể N). Qua thời gian, người ta nhận thấy con lai giữa các cá thể của quần thể N với quần thể M có sức sống kém, không sinh sản được. Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng khi nói về quá trình này?(1) Đây là ví dụ về hình thành loài mới bằng cách li địa lý.(2) Quần thể M, N thuộc cùng một loài.(3) Thức ăn khác nhau là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện các đặc điểm của các cá thể trong quần thể N(4) Giữa các cá thể của quần thể M và quần thể N đã xảy ra cách ly sau hợp tử.

Câu 8: Kích thước tối thiểu của quần thể sinh vật là gì?

Câu 9: Xét các trường hợp sau:(1) Khi gieo hạt cải, mật độ cây con sau nảy mầm cao hơn nhiều khi cây đạt hai tuần tuổi.(2) Sự sinh trưởng mạnh của thỏ hoang trên đồng cỏ Úc làm số lượng thú túi bị giảm.(3) Trong quần thể khỉ, các cá thể đánh nhau, dọa nạt nhau bằng tiếng hú dẫn tới một số cá thể buộc phải tách ra khỏi đàn.(4) Khi thiếu thức ăn, con non có thể bị con trưởng thành ăn thịt.(5) Các cây cỏ dại sinh trưởng mạnh làm năng suất lúa giảm.Những trường hợp do cạnh tranh khác loài gây ra?

Câu 10: Theo quan điểm tiến hoá hiện đại, giải thích nào sau đây về sự xuất hiện bướm sâu đo bạch dương màu đen (Biston betularia) ở vùng Manchetxtơ (Anh) vào những năm cuối thế kỷ XIX, nửa đầu thế kỷ XX là đúng?

Câu 11: Lừa đực giao phối với ngựa cái sinh ra con la có khả năng sinh trưởng nhưng bất thụ. Kết luận nào sau đây sai?

Câu 12: Khi nói về diễn thế sinh thái, phát biểu nào sau đây sai?

Câu 13: Khi nói về quá trình hình thành loài mới bằng con đường cách li địa lí, phát biểu nào sau đây đúng?

Câu 14: Bậc dinh dưỡng cấp 1 gồm những thành phần nào?

Câu 15: Khái niệm về giới hạn sinh thái là gì?

Câu 16: Khi nói về sự biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây sai?

Câu 17: Có bao nhiêu ví dụ sau đây minh họa cho cách ly cơ học?(1) Hai loài rắn sọc không độc thuộc chi Thamnophis sống trong cùng một khu vực địa lí,một loài sống chủ yếu dưới nước trong khi loài kia lại sống chủ yếu trên cạn nên không giao phối(2) Hạt phấn của cây bầu không thụ phấn được cho hoa mướp.(3) Vỏ của hai loài ốc trong chi Bradybaena xoắn theo chiều ngược nhau làm lỗ sinh không phù hợp với nhau và giao phối không thể thành công.(4) Cỏ băng ở bãi bồi và cỏ băng ở bờ sông Vonga không giao phấn được với nhau(5) Giao tử loài nhím biển tím và loài nhím biển đỏ, không thể kết hợp với nhau vì các prôtêin trên bề mặt của tinh trùng và trứng không thể liên kết được với nhau

Câu 18: Dựa vào mức độ phức tạp dần của lưới thức ăn, có thể sắp xếp các khu sinh học sau đây theo trình tự đúng là:

Câu 19: Các nhân tố tiến hoá không làm phong phú vốn gen của quần thể là gì?

Câu 20: Chuỗi thức ăn của hệ sinh thái dưới nước thường dài hơn hệ sinh thái trên cạn vì sao?

Câu 21: Sự khác nhau giữa cây thông nhựa liền rễ với cây không liền rễ như thế nào?

Câu 22: Ví dụ nào sau đây phản ánh quan hệ hợp tác giữa các loài?

Câu 23: Lưới thức ăn và bậc dinh dưỡng được xây dựng nhằm mô tả quan hệ gì?

Câu 24: Hậu quả của việc gia tăng nồng độ khí CO2 trong khí quyển là gì?

Câu 25: Đacuyn quan niệm biến dị cá thể là gì?

Câu 26: Dạng vượn người nào sau đây có quan hệ họ hàng gần gũi với người nhất?

Câu 27: Đối với các hệ sinh thái nhân tạo, tác động nào sau đây của con người nhằm duy trì trạng thái ổn định của nó?

Câu 28: Xét các yếu tố sau đây:I: Sức sinh sản và mức độ tử vong của quần thể.II: Mức độ nhập cư và xuất cư của các cá thể và hoặc ra khỏi quần thể .III: Tác động của các nhân tố sinh thái và lượng thức ăn trong môi trường.IV: Sự tăng giảm lượng cá thể của kẻ thù, mức độ phát sinh bệnh tật trong quần thể.Những yếu tố ảnh hưởng đến sự thay đổi kích thước của quần thể là:

Câu 29: Giả sử một lưới thức ăn có sơ đồ như sau. Có mấy phát biểu dưới đây đúng về lưới thức ăn này?(1) Sinh vật có bậc dinh dưỡng cấp 2 là: Bọ rùa, châu chấu, gà rừng, dê, nấm(2) Ếch nhái tham gia vào 4 chuỗi thức ăn(3) Nếu diều hâu bị mất đi thì chỉ có 3 loài được hưởng lợi(4) Dê chỉ tham gia vào một chuỗi thức ăn

Câu 30: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 1 so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 2 (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 3 (0,5.102 calo).

Câu 31: Cơ quan tương đồng là những cơ quan ra sao?

Câu 32: Theo Đacuyn, nhân tố chính quy định chiều hướng và tốc độ biến đổi của các giống vật nuôi, cây trồng là:

Câu 33: Tiến hoá lớn là quá trình như thế nào?

Câu 34: Cách li trước hợp tử là gì?

Câu 35: Hình thành loài mới bằng cách li sinh thái thường gặp ở những đối tượng nào?

Câu 36: Tiến hóa hóa học là quá trình tổng hợp các chất nào?

Câu 37: Dạng người biết chế tạo công cụ lao động đầu tiên là dạng người nào?

Câu 38: Quan hệ hỗ trợ trong quần thể là mối quan hệ như thế nào?

Câu 39: Tỉ lệ giữa số lượng cá thể đực và cá thể cái ở một quần thể được gọi là gì?

Câu 40: Hiện tượng số lượng cá thể của quần thể bị kìm hãm ở mức nhất định bởi quan hệ sinh thái trong quần xã gọi là gì?